整套教材的每一個教學單元遵照專業知識教學理論設計，讓幼童從故事情境與數理童謠朗讀開始進入事實型知識的學習情境；接著以學具操作和圖解方式的程序性知識建構幼童的理論基模；最後透過策略性知識完整塑造學童真正數學的智能。